陸軍小火器史（４３）　番外編（１５）─治安維持から防衛部隊へー

トップページ＞バックナンバー＞陸軍小火器史＞陸軍小火器史（４３）　番外編（１５）─治安維持から防衛部隊へー

荒木肇さんの最新刊

脚気と軍隊

森鴎外は無能な軍医だったのか？
日本軍の脚気問題は現代日本の縮図！。
知られざる脚気問題の苦難と栄光の歴史が、ここに明らかに！！
先人への感謝と日本現代史に熱い思いを抱く、すべての人に捧げます。

サイト内検索は、こちらからどうぞ

お問い合わせは、こちらからどうぞ

↓↓↓↓

訓練と装備の充実

　葛原元１佐の論文を参照（『警察予備隊の創設と日米軍事思想の葛藤』陸戦研究・２０１０年８月・陸戦学会）すると、隊員の教育訓練内容と装備の充実は６期に分けられた。

○第１期　１９５０（昭和２５）年１０月～５１年１月１４日（１３週間）
　各個訓練、小火器取り扱い、教育法、治安維持行動
　装備はＭ１カービン銃　車輌４８０輌
　各個訓練とは徒手によるもの、小火器をもった行動などである。

○第２期　１９５１年１月１５日～５月１９日（１８週間）
　中隊訓練、小部隊訓練、法規教育、教育法、射撃訓練
　装備は２月～３月にかけて、重機関銃、軽機関銃、６０ミリ迫撃砲、７５ミリ無反動砲、４月から対空自走機関砲Ｍ１５、同Ｍ１６Ａ１
　中隊での行動をとれるようにする。装備がいよいよ本格化しているのが分かる。

○第３期　１９５１年６月４日～１０月６日（１８週間）
　大隊訓練、新部隊編制による訓練、治安行動演習
　７月には車輌が２１３０輌　９月からは拳銃、小銃、自動銃、８１ミリ迫撃砲
　自動銃とは分隊支援火器であるブローニング・オートマチック・ライフル（ＢＡＲ）のことである。箱弾倉で列国の軽機関銃の代わりだった。

○第４期　１９５１年１０月８日～５２年１月１９日（１３週間）
　職種別訓練　技術部隊・管理部隊などを含む職種訓練
　アメリカ軍施設内において衛生・施設・補給・通信・武器・化学特技教育

○第５期　１９５２年２月４日～６月１３日（１９週間）
　大隊訓練、特技訓練　小部隊統合訓練、重装備訓練（群馬県相馬が原）
　装備は３月から８９ミリ無反動砲が加わる。
　アメリカ軍施設内において火砲・戦車・重迫撃砲訓練（１０７ミリ）

○第６期　１９５２年６月２３日～９月３０日（１３週間）
　連隊訓練、連隊の野外行動訓練　
　装備は８月からＭ２４軽戦車、１０５ミリ榴弾砲、車輌１万５０００輌、１０月から１５５ミリ榴弾砲

　このことから第３期までは警察部隊としての治安対策訓練が主になっていることがわかる。「講和条約調印」（１９５１年９月８日）より後になる第４期以降は職種（兵科）別の特技訓練が入り、軍隊としての専門性が始まってきている。

　職種という言葉は旧陸軍では兵科・兵種といったが、アメリカ軍はブランチ（branches of service）という。予備隊は軍隊ではないということから、兵科のことを職種と言い換えた。それが現在も続く、普通科（歩兵）、野戦・高射特科（野戦・高射砲兵）、警務科（憲兵）、施設科（工兵）といった不思議な用語である。兵器の「兵」も使えなかったから武器とだけいい、戦車は戦うからいけないので特車といった。

米式装備の伝承

　Ｍ１カービンは口径３０-３０というのは１インチ＝約２．５４センチの３０％という意味である。したがって７．６２ミリということになる。全長は９０３ミリ、銃身長は４５７ミリでしかない。重量も１５発、３０発の箱弾倉を除くと２．５キロと、４．３キロのＭ１ガーランド小銃と比べても、およそ６割である。弾も専用で、装薬も少ない。最大射程も２０００メートルだが、命中を期待できて威力もある有効射程は３００メートルといわれた。のちに指揮官用の自衛火器、車輌部隊の装備となった。

　機関銃はＭ１９１９Ａ４といわれた。１９１９（大正８）年にブローニングにより設計された。空冷で反動利用、ベルト式給弾の故障が少ないと評価された。全長９６４ミリ、銃身長６０９ミリ、重量は１４キログラム。Ｍ１小銃と同じ３０-０６といわれた弾薬を使った。この改良型のＡ６もあった。こちらは全長１３６４ミリ、銃身長は６１０ミリで重量は１４．７キログラムだった。最大射程はどちらも３２００メートルである。

　重機関銃はキャリバー５０、口径５０すなわち１２．７ミリだった。Ｍ２ともいわれた。全長１６５４ミリ、銃身長１１４３ミリ、重量は銃架を除いて３８．１キログラム。現在も改良型が世界中で使われている。最大射程は６８００メートル、有効射程が１２００メートルといわれる。対空、対車両用の頑丈な重機である。

　７５ミリ無反動砲の口径は野戦砲なみだが、当時の戦車にはなかなか有効ではなかった。しかし、軽量だったので携行するにはバズーカ（ロケット発射筒）並の容易さだった。全長は２０８５ミリ、砲身長１６５４ミリ、重量は７６キログラム。給弾は手動で単発、有効射程は移動目標には５００メートル、地域目標は１０００メートルとある。対戦車榴弾の重さは２．６キログラム、普通榴弾は３．１キログラム。初速は３５０メートル／秒だった。

　迫撃砲は３種類が供与された。６０ミリのＭ１は重さが２３キログラムしかなく、１人でも運搬して射撃できるといったものである。砲身長は８３０ミリ、発射速度最大４０発／分、最大射程は１８００メートル、最小は２００メートル。初速は１６０メートル／秒。現在は使われていない。

　８１ミリ迫撃砲は砲身長１２７６ミリ、重量は６１．５キログラム、発射速度３０～３５発／分。最大射程３０００メートル、初速１７４～２１４メートル／秒。４人で操作することができた。陸上自衛隊ではいまも改良、国産化されたものが普通科（歩兵）連隊普通科中隊の中に迫撃砲小隊（４門）がある。

　１０７ミリ迫撃砲Ｍ２は砲身長１２８５ミリ、重量１６０キログラム、発射速度最大２０発／分、最大射程４０００メートルである。陸上自衛隊でも、１２０ミリ迫撃砲が採用されるまでは、普通科（歩兵）連隊の重迫撃砲中隊が装備していた。朝鮮戦争では榴弾にＶＴ信管をつけて地上５～１０メートルで炸裂させて中国軍歩兵の人海戦術を撃退した。

　１０５ミリ榴弾砲は操作員が１０人、トラックで牽引された。１個中隊は４門が配属された。全長５９００ミリ、砲身長２３６０ミリ、重量２３００キログラム。発射速度は３０秒で４発とされ、最大射程は１万１６００メートル（榴弾のとき）。着弾しての有効範囲は３０メートル×２０メートルである。「ジュウリュウ」と略称され、現在、陸上自衛隊では儀礼用の祝砲などに使われている（もちろん、改良、国産化されたもの）。

　１５５ミリ榴弾砲は、全長７２００ミリ、砲身長３７８０ミリ、重量５７００キログラム。着弾による有効範囲は４５×３０メートルで最大射程は１万４９００メートルだった。このいわゆる「ジュウゴリュウ」は、１０センチ榴弾砲の威力とは格段の違いを見せる。弾丸重量も４３キログラムになり、１２人が操作にあたった。牽引したのは１３トン牽引車というクローラー機動のものである。

Ｍ２４軽戦車は、チャーフィーの愛称をもつ７５ミリ砲装備の軽戦車である。重量は１８トンだった。日本人の体格や国土にぴったりだったという回想も見られる。当時の代表的な自動車メーカーのキャデラックのエンジンが２つ載り、トルクコンバーター式の変速機であり、操縦しやすかった。７５ミリ戦車砲は前大戦末期に航空機搭載用（Ｂ２５軽爆撃機）のコンパクトな、対戦車戦闘には非力なものだったが、偵察用戦車にはぴったりだった。

もう一つ、個人装備にふれておこう。拳銃である。上級指揮官や砲手、戦車搭乗員用の護身用補助火器の拳銃は、口径１１．４３ミリ（キャリバー４５）のＭ１９１１Ａ１だった。生産開始されたのが１９１１（明治４４）年とはいうものの、その故障の少なさ（ブローバック式）、頑丈さ、安全性の高さで当時も米軍の主力拳銃だった。全長２１８ミリ、銃身長１２８ミリ、重量は弾倉付きで１．０９キログラム。大きく、重かった。有効射程は５０～８０メートル。

このように、警察予備隊の装備は大戦末期のアメリカ軍のものだった。また、車輌もかなり供与され、予備隊の管区隊（後の師団）の火力は、その人員こそ約８割と少ないものの、旧陸軍師団より圧倒的に強化された。火力の基準となる１分間の発射弾量は旧軍の３倍、対戦車火器は１０倍、車輌は５倍となっていた。

葛原氏の指摘によれば、この管区隊の装備の質・量は、ほぼソ連軍狙撃（歩兵）師団に匹敵していたという。

マッカーサーの焦り

　朝鮮戦争はやまなかった。北朝鮮軍を押し返しても、「義勇軍」という名の中国軍が増援されてきた。１９５０（昭和２５）年１１月２５日のことである。ようやくカービン銃７万５０００挺しかもっていない警察予備隊が各個訓練を始めた頃だった。中国軍が中朝国境の鴨緑江を越えて進撃を開始した。その兵力は３０万人である。『マッカーサー回想記』によれば、中共全体の無限の力にソ連の補給面での援助が加わっていると書いている。

　ここにいたって、マッカーサーは昭和２６年１月、「警察予備隊へ交付するべき兵器リスト」を作成した。そこにはなんと、ソ連が中国や北朝鮮に供与したＴ３４／８５に対抗できたＭ２６パーシング戦車（９０ミリ砲）を含み、アメリカ陸軍歩兵師団４個に相当する装備がそろっていた。

　次回は新しい幹部教育と重装備教育の進捗を詳しく見てみよう。

（以下次号）

（あらき・はじめ）

（令和元年（２０１９年）９月４日配信）

著者略歴

荒木肇（あらき・はじめ）
1951年東京生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、同大学院修士課程修了。専攻は日本近代教育史。日露戦後の社会と教育改革、大正期の学校教育と陸海軍教育、主に陸軍と学校、社会との関係の研究を行なう。横浜市の小学校で勤務するかたわら、横浜市情報処理教育センター研究員、同小学校理科研究会役員、同研修センター委嘱役員等を歴任。1993年退職。生涯学習研究センター常任理事、聖ヶ丘教育福祉専門学校講師（教育原理）などをつとめる。1999年4月から川崎市立学校に勤務。2000年から横浜市主任児童委員にも委嘱される。2001年には陸上幕僚長感謝状を受ける。年間を通して、自衛隊部隊、機関、学校などで講演、講話を行なっている。

著書に『教育改革Ｑ＆Ａ（共著）』（パテント社）、『静かに語れ歴史教育』『日本人はどのようにして軍隊をつくったのか─安全保障と技術の近代史』（出窓社）、『現代（いま）がわかる－学習版現代用語の基礎知識（共著）』（自由国民社）、『自衛隊という学校』『続自衛隊という学校』『子どもに嫌われる先生』『指揮官は語る』『自衛隊就職ガイド』『学校で教えない自衛隊』『学校で教えない日本陸軍と自衛隊』『あなたの習った日本史はもう古い！─昭和と平成の教科書読み比べ』『東日本大震災と自衛隊─自衛隊は、なぜ頑張れたか？』『脚気と軍隊』（並木書房）がある。

【防人の道NEXT】国民の理解が自衛隊を支える－荒木肇氏に聞く[桜H29/6/28]

サイト内検索は、こちらからどうぞ

↓メルマガ「軍事情報」へのご登録はこちらからどうぞ↓

メルマガ購読・解除

軍事情報

>> バックナンバーpowered by まぐまぐ！

お問い合わせは、こちらからどうぞ

↓↓↓↓

陸軍小火器史（４３）　番外編（１５）─治安維持から防衛部隊へー